Bom dia, leitores!

Mais uma semana chega ao fim. Na segunda-feira, assisti à aula de redação com certa preocupação. O professor havia nos orientado a fazer um projeto de texto que, segundo ele, evitaria repetições e salientaria a “progressividade textual”.

Ansioso por testar tal método, decidi separar uma hora e meia daquele mesmo dia para produzir um texto. Após selecionar caprichosamente o que seria escrito em cada parágrafo, comecei. No entanto, não esperava que, justo naquele dia, os argumentos teimassem em ficar no plano das ideias. Com esforço, consegui terminar a redação, que ficou parecendo mais um amontoado de frases do que um tecido de palavras. Consequência: o pesadelo da redação voltou.

Sabendo que se trata de um trabalho a longo prazo, agradeço à equipe do POLIEDRO excelentes temas e aulas para que eu desenvolva minha escrita, tendo em vista a importância da redação no vestibular. Agora, me resta parodiar Marcel Proust e ir em busca do tempo perdido.

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Boa Leitura!

Dica de Argumentação. [Argumentação de Ressalva e de Oposição Enfraquecida].

Exemplo 1:

Embora pareça propaganda, a afirmação, a seguir, contém dados da realidade: considerando-se o nível a que chegaram as escolas brasileiras de primeiro e segundo graus, o refinamento dos vestibulares das principais universidades do país ( principalmente a complexidade das provas), o reduzido número de vagas nas faculdades mais procuradas, é necessário que o aluno faça um pré-vestibular para estar apto a concorrer com os demais a tão desejada vaga.

Exemplo 2:

Embora em seus discursos tenha defendido os princípios éticos e prometido dedicar-se à solução dos graves problemas sociais, o governador Lucro Certeiro das Neve, uma vez de eleito, aliou-se às alas mais racionárias do país e empenhou-se, com esmero, a fortalecer as já privilegiadas elites.

O trecho destacado, no exemplo 1, introduz uma RESSALVA, isto é, o enunciador se antecipa a uma possível contra-argumentação ( poderia ser acusado de estar defendendo, por razões pessoais, os cursinhos), salvando o argumento de Causa/ Consequência com que defende sua tese.


Empregou-se a Oração Subordinada Adverbial Concessiva ( introduzida por EMBORA, AINDA QUE, MESMO QUE, POR MAIS QUE, APESAR DE  etc.), para estruturar o argumento de RESSALVA.


No exemplo 2, a mesma oração foi empregada para "enfraquecer/invalidar" o argumento de que o governador Lucro Certeiro das Neves é realmente democrata. Trata-se do argumento de OPOSIÇÃO ENFRAQUECIDA.


Observe o seguinte exemplo: "EMBORA TENHA FEITO SACRIFÍCIOS, Bruno não conseguiu realizar o seu intento". Cria-se a expectativa de que "fazendo sacrifícios", Bruno realizará o seu intento. Ocorre o contrário. Em outras palavras: é como se um fato, uma ideia, um evento fossem afetar/alterar a realização ou a concretização de outro fato, de outra ideia, de outro evento, o que, na realidade, não ocorre.


- Esse argumento é frequentemente usado quando se deseja evitar oposições absolutas, que poderiam criar incoerência. Observe o exemplo:


Sou cristão, mas defendo a pena de morte.
Sou homem, mas roubo.


As duas frases encerram incoerências, porque cristão defende a vida e o honesto não rouba. Como as ideias são colocadas em oposição absoluta, uma invalida a outra (são excludentes). No entanto, podem ser salvas, se as oposições forem relativizadas, apresentadas na forma de argumentos "enfraquecidos". Vejamos:


Embora eu seja cristão, defendo a pena de morte.
Embora eu seja honesto, roubo.


As construções "Embora eu seja cristão" e "Embora eu seja honesto", por serem de caráter hipotético, colocam sob suspeita a ideia de que o enunciador "é realmente cristão/honesto".


Observe as construções:
I- EMBORA eu tenha estudado, não fui aprovado.
II- Estudei, Mas não fui aprovado.


Na construção I, destacou-se a "oposição fraca"; em II, a "oposição forte".


As oposições fracas são introduzidas por EMBORA, AINDA QUE, MESMO QUE, POR MAIS QUE, APESAR DE.


As oposições fortes são introduzidas por MAS, PORÉM, CONTUDO, TODAVIA, ENTRETANTO, NO ENTANTO.


Na redação a ressalva é uma estratégia que revela um profundo senso crítico, pois parte da crítica a um senso comum defendido pelo autor do texto. Por isso, o autor deve expor esse senso comum em primeiro lugar, para, a partir daí, estruturar uma tese contestatória.

Bons estudos!